Uso de la descomposición de números en unidades, decenas, centenas y unidades de millar para resolver diversos problemas.
Desarrollo de procedimientos mentales de resta de dÃ
Desarrollo de estrategias para el cálculo rápido de los productos de dÃ
Uso de caminos cortos para multiplicar dÃ
Relación de la escritura de los números con cifras y su nombre a través de su descomposición aditiva.
Resolución de multiplicaciones cuyo producto sea hasta del orden de las centenas mediante diversos procedimientos (como suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, etc.)
Uso de fracciones del tipo m/2n (medios, cuartos, octavos…) para expresar oralmente y por escrito medidas diversas.
Uso de fracciones del tipo m/2n (medios, cuartos, octavos...) para expresar oralmente y por escrito el resultado de repartos.
Identificación de la regularidad en sucesiones con números, ascendentes o descendentes, con progresión aritmética, para continuar la sucesión o encontrar términos faltantes.
Increasing Subtraction Patterns
Increasing Addition Patterns
Input/Output Tables
Multiplication Input/Output Tables: Find the Rule
Select the Rule with Input/Output Tables
Addition Input/Output Tables with Numbers Up to 100
Multiplication Input/Output Tables
Division: Complete the Table
Estimación del resultado de sumar o restar cantidades de hasta cuatro cifras, a partir de descomposiciones, redondeo de los números, etcétera
Determinación y afirmación de un algoritmo para la sustracción de números de dos cifras
Resolución de problemas de división (reparto y agrupamiento) mediante diversos procedimientos, en particular el recurso de la multiplicación.
Identificación de escrituras equivalentes (aditivas, mixtas) con fracciones. Comparación de fracciones en casos sencillos (con igual numerador o igual denominador).
Identificación de la regularidad en sucesiones con figuras, con progresión aritmética, para continuar la sucesión o encontrar términos faltantes.
Resolución de problemas que impliquen efectuar hasta tres operaciones de adición y sustracción.
Identificación y uso de la división para resolver problemas multiplicativos, a partir de los procedimientos ya utilizados (suma, resta, multiplicación). Representación convencional de la división: a ÷ b = c.
Elaboración e interpretación de representaciones gráficas de las fracciones. Reflexión acerca de la unidad de referencia.
Resolución de problemas sencillos de suma o resta de fracciones (medios, cuartos, octavos).
Desarrollo y ejercitación de un algoritmo para la división entre un dÃ
Lectura y uso del reloj para verificar estimaciones de tiempo. Comparación del tiempo con base en diversas actividades.
Estimación de longitudes y su verificación usando la regla.
Identificación de ángulos como resultado de cambios de dirección.
Obtención de ángulos de 90° y 45° a través del doblado de papel. Reproducción de éstos en papel
Comparación por tanteo, del peso de dos objetos y comprobación en una balanza de platillos.
Representación e interpretación en tablas de doble entrada o pictogramas de datos cuantitativos o cualitativos recolectados en el entorno.
Lectura de información contenida en gráficas de barras.
Resolución de problemas en los cuales es necesario extraer información explÃ